談到室內空氣污染， PM2.5對人體健康的危害已經(jīng)越來越為人們所認識。一年一度的教師節(jié)剛剛過去，有數(shù)據(jù)顯示，目前即使在南方地區(qū)，中小學教室的PM2.5也遠遠超過室外一級標準。如何防范霧霾對教室空氣的影響，已經(jīng)引起社會越來越多的重視。

PM2.5和PM10這類微米級別的顆粒物多由室外引入，緊靠街道的學校污染更為嚴重，尤其是霧霾時。教室自身室內活動和室外空氣交換等產(chǎn)生塵埃等懸浮粒子，它們中含有大量細菌、放射性物質等，過量吸入會引起哮喘、過敏慢性支氣管炎和肺炎，并且會造成免疫系統(tǒng)嚴重負擔。學生身體仍在發(fā)育，各器官對外界的污染很敏感。中國環(huán)境監(jiān)測總站的調查報告顯示，兒童患呼吸系統(tǒng)疾病與PM2.5和PM10的濃度呈顯著正相關，成年后患心血管病等慢性疾病的風險也相對較高。

此外，每上一節(jié)課，老師們都要擦寫數(shù)次黑板，往往在手上、袖子上，甚至頭發(fā)、肩膀上都留下一層白色粉筆灰。雖然粉筆灰對人體暫時不會產(chǎn)生傷害，但時間一長就可引起鼻、咽喉部等不適癥，也就是人們說的粉筆綜合征。粉筆產(chǎn)生污染最大的時候就是擦黑板，粉筆灰很容易被吸入肺，多數(shù)被阻留在肺泡內，經(jīng)過一系列的刺激，化學和免疫的作用便可造成肺部損失，包括呼吸系統(tǒng)炎癥和肺通氣功能！

優(yōu)良的室內空氣質量能減少師生患呼吸系統(tǒng)疾病的概率，降低缺勤率和醫(yī)療支出，提高學習效率。改進優(yōu)化教室通風系統(tǒng)管理。通風是解決室內空氣質量問題最基本和最有效的手段，最簡單的就是保持門窗打開。因室外條件限制（如污染較嚴重）無法開窗時，可采用空氣凈化器；空氣凈化器可過濾和吸附污染物，如PM2.5、甲醛、粉塵等，還可殺滅多種有害病菌。除此之外，學校要定期對通風和供暖設備進行維護和清潔，避免設備積累霉菌、灰塵，造成室內空氣二次污染。

北京綠林環(huán)創(chuàng)科技有限公司生產(chǎn)的LD-5C（B）微電腦激光粉塵儀，能夠實時監(jiān)測室內PM10和PM2.5顆粒物濃度，并具有報警功能，當顆粒物濃度過高時，能及時提醒開窗通風或打開空氣凈化器。